2024.02.16
『読書』の効果
こんにちは、進学塾プログレスです。
普段から読書をしている生徒と
そうでない生徒を見ていて
決定的に違うなと感じる事があります。
それは
『想像力』です。
例えば、私が授業の合間などに
軽い雑談をしていると
「お~なるほど~」とか
「めっちゃ面白い」など
分かり易く反応している子も居れば
首を傾げたり苦笑いしている子もいます。
後々、反応が良くなかった子に
理由を聞いてみると
『(単純に)良く分からなかったから』
『なんか(場面が)想像できなかった』
というご意見がチラホラと窺えます…。
あと決定的なのは、昔に比べて
『怖い話』
が全くウケなくなってきたこと!笑
皆、話だけでは場面を目に浮かべることが
難しいらしく
怖い映像を直接目の当たりにしないと
怖がらなくなってきています…。
逆にリアクションが良かったりする生徒さんは
めちゃくちゃ読書をしているそうです。
学校の図書室や、図書館をかなり頻繁に利用し
「あれが面白かった」「これがオススメ」と
よくお話してくれます。
想像力がつくと、興味を持つことが増えます。
興味を持つことが増えると、自主性が出てきます。
つまり
『読書は良い結果』しか生み出しません!
早い段階から読書の習慣をつけることが
出来れば、学力にも良い影響が出ること
間違いなしです!
カテゴリ:学習について
こんにちは、進学塾プログレスです。
普段から読書をしている生徒と
そうでない生徒を見ていて
決定的に違うなと感じる事があります。
それは
『想像力』です。
例えば、私が授業の合間などに
軽い雑談をしていると
「お~なるほど~」とか
「めっちゃ面白い」など
分かり易く反応している子も居れば
首を傾げたり苦笑いしている子もいます。
後々、反応が良くなかった子に
理由を聞いてみると
『(単純に)良く分からなかったから』
『なんか(場面が)想像できなかった』
というご意見がチラホラと窺えます…。
あと決定的なのは、昔に比べて
『怖い話』
が全くウケなくなってきたこと!笑
皆、話だけでは場面を目に浮かべることが
難しいらしく
怖い映像を直接目の当たりにしないと
怖がらなくなってきています…。
逆にリアクションが良かったりする生徒さんは
めちゃくちゃ読書をしているそうです。
学校の図書室や、図書館をかなり頻繁に利用し
「あれが面白かった」「これがオススメ」と
よくお話してくれます。
想像力がつくと、興味を持つことが増えます。
興味を持つことが増えると、自主性が出てきます。
つまり
『読書は良い結果』しか生み出しません!
早い段階から読書の習慣をつけることが
出来れば、学力にも良い影響が出ること
間違いなしです!